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    全校辅导员队伍建设工作会议提出
    辅导员要努力做“好干部”“好老师”“准专家”
    上篇  |  下篇  作者:叶晓丽 徐依成 时间:2015年02月26日 字体:[ ]

     

    本报讯(通讯员 叶晓丽 徐依成)为进一步提升我校辅导员职业能力,加强辅导员队伍建设,日前,学校在茶山校区求知楼报告厅召开辅导员队伍建设工作会议。相关职能部门负责人、各学院分管学生工作书记、全体辅导员等参加会议。
    校党委副书记唐闻捷出席会议并讲话。他以“全球化”“复杂化”“国际化”“信息化”“多样化”及“碎片化”等为关键词,深刻剖析了当下大学生思想政治教育工作面临的新情况、新挑战。在当前高等教育注重内涵式发展的背景和形势下,他就如何通过提升辅导员职业能力加强辅导员队伍建设,最终提升大学生思想政治教育工作质量提出三点意见:一是明确工作职责与角色定位,要求辅导员以“信念坚定、为民服务、勤政务实、勇于担当、清正廉洁”的标准严格要求自己,努力成为“干得实、立得正、讲得清、听得进”的好干部。努力做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师,努力成为一名能结合实际工作在思政教育某一领域有较深研究和成果的准专家;二是从理论学习、工作能力、人格魅力三方面提升辅导员队伍的自身素质,当前和今后一个时期的重要政治任务是要深入学习贯彻党的十八届四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神;三是牢牢掌握真诚面对、科学引导、依法办事这三项辅导员工作原则。
    会上,林建锋、涂艳玲、何碧如等三位辅导员从辅导员基础工作三大抓手、关注学生困难群体和职业发展、辅导员携“爱”育人等三个方面,分享了他们10 多年学生工作的感悟与经验。仁济学院从专业化成长、经验分享、常规工作、网络新媒体、团队融合等多维视角介绍了该院在辅导员队伍建设工作方面的有效探索和主要做法。学生工作部(处)就下阶段持续抓好学生工作“三基工程”(即基层建设、基础工作以及基本技能)建设提出目标任务、工作思路和措施,同时从信息化建设、优化并编制标准化工作操作流程(SOP)、提升工作方法等方面初步探讨了如何减轻辅导员的事务工作负担,保障辅导员在学生思想政治教育和发展辅导工作的时间投入。
    今年初,教育部印发了《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,从初、中、高三个能力级别,对高校辅导员在思想政治教育、党团和班级建设、学业指导、日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、危机事件应对、职业规划与就业指导、理论与实践研究等九方面工作内容进行了梳理和规范,为辅导员主动提升专业素养和职业能力指出路径和方向,对于逐步明晰辅导员的岗位职责和工作边界也具有现实意义。
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