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党代会专刊
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    跨越式发展的六年
    ——校第三次党代会以来学校改革发展回顾
    上篇  |  下篇  作者: 时间:2010年09月11日 字体:[ ]

     

    这是一次精彩的跨越——
    校第三次党代会以来,学校认真贯彻落实科学发展观,紧紧围绕建设以医学学科为重点,多学科协调发展,办学特色鲜明,在国内外有一定影响的教学研究型大学的奋斗目标,牢固树立以人为本、人才强校的发展理念,坚持以育人为根本,以特色创优势,以创新求发展,全心全意依靠广大师生员工,自强不息,开拓创新,学校各项事业取得了跨越式发展。
     
    办学层次历史跨越
    2006年,学校获得了博士学位授予权,并一举获得眼科学、外科学、妇产科学3个学科的博士学位授予权,成为我校发展史上的一个重要里程碑。这一标志性成就的取得,实现了学校办学层次的跨越式提升,也更加彰显了我校学科发展的准确定位:以特色创优势,以创新求发展。6年来,学校始终把学科建设作为强校战略中的第一要务,不断深化内涵建设,坚持发扬优势、突出重点、培植特色、保障基础、加强应用的学科建设方针,重点推进带头和特色学科的建设,择优扶重、以点带面来提高学科的整体水平,不断取得新的突破。6年来,学校新增4个省重中之重学科、9个省重点学科、9个省医学重点学科和重点扶植学科,眼科学与视觉科学入选省医学重点学科群。新增省部共建国家重点实验室培育基地1个,省部级重点实验室(研究中心)由3个增至8个,核心竞争力大大增强。眼视光学成为享誉海内外的特色优势学科,被称之为眼视光教育的“中国温州模式”。
     
    教学质量稳步提升
    人才培养是高校的根本任务,质量是高校的生命线。6年来,学校以“质量工程”建设为重点,稳定规模、优化结构、提高质量、打造品牌,有效开展教育、教学改革,教学中心地位不断强化,人才培养质量不断提高,国家特色专业建设点、国家级教学团队、国家级人才培养创新实验区、国家级实验教学示范中心、国家级精品课程、国家双语教学示范课程、国家级教学成果奖等一批“国字号”纷纷落户我校,24部主编教材被列为教育部或卫生部“十一五”规划教材,毕业生临床执业医师资格考试成绩在全国百余所设临床医学类专业高校中名列前茅,毕业生当年就业率保持在95%左右,学生在近两年的各类学科竞赛中获省部级以上奖励41项。重视实践教学,积极加强教学基地建设,非直管附属医院(临床学院)增至11所。
     
    人才建设成效显著
    人才是高校发展的根本,建设一支高素质的人才队伍是发展教育事业的首要任务,是完成和保障教学任务和教学改革的关键措施,也是人才梯队建设良性循环的根本保障。6年来,我校坚持把人才作为学校发展的第一资源,大力实施人才强校战略,通过加大人才引进培养力度,推进人事制度改革,创新用人机制等措施,努力建设一支符合学校目标定位要求、结构优化的高水平、高素质的教学、科研、医疗、管理队伍,为学校转型发展提供了坚强的人才保证和智力支持。一批优秀教师入选国家“千人计划”、国家百千万人才工程、教育部新世纪优秀人才支持计划、浙江省特级专家、浙江省“百人计划”、浙江省新世纪151人才工程等。2009年学校获临床医学一级学科教授评审权,新增生物学、公共管理学、化学、公共卫生与预防医学4个一级学科副教授职务评审权。
     
    科学研究硕果累累
    这是一组耀眼的数据:国家技术发明奖二等奖1项、国家科技进步奖二等奖3项(其中2项排名第一,1项排名第二)、中华医学科技奖一等奖1项、中国药学会科技奖一等奖1项、浙江省科学技术奖一等奖3项、温州市科学技术重大贡献奖1项、国家自然科学基金资助项目近两年累计70项、纵向科研经费6年1.32亿元……6年来,学校以“教学评估、申博、人事分配制度改革”等重大事件为契机,以建设大平台、承接大项目、产出大成果、培养领军人物为目标,集成学科资源,凝炼并攻克重大科学技术问题,科技工作取得了实质性的突破,科研实力跃居省属高校与国内同类院校的先进行列。
     
    社会服务全面铺开
    学校坚持“顶天立地”的发展思路,一方面高度重视现代科学和技术前沿的研究,围绕国家战略需求,不断创造国内外高水平成果。另一方面,积极面向国民经济和社会发展主战场,切实解决地方发展实践中的实际问题,服务经济建设、社会发展。6年来,相继建立生物制药创新服务平台、温州眼镜行业技术研究中心等产学研平台,国家新药开发工程技术研究中心制剂工程研究基地、中国医药质量管理协会中药材GAP工作委员会落户我校,获批成为国家级继续医学教育基地、国内第5家国际造口治疗师学校,积极开展防盲治盲、唇腭裂修复、“特奥”智障运动员保健等医疗慈善活动和援疆、援外医疗服务,扶贫工作和科技特派员、农村指导员工作获得肯定,树立了良好的社会形象,提高了学校的声誉。
     
    国际交流不断深化
    为师生提供国际交流的经历,给予他们接触西方文化与教育的机会,同时自身也作为资源向他国师生开放,在这些方面,温州医学院始终走在前列。目前,学校已与58所国(境)外院校、教育科研机构建立了友好合作关系,全校绝大部分二级学院和附属医院都有稳定的国(境)外合作项目,2006年,学校开始招收本科学历教育留学生,是教育部批准的我国招收本科临床医学专业(英语授课)留学生的30所高等学校之一,现有在校学历教育留学生370余人,规模居省属高校首位。学校与泰国东方大学合作,建设省属高校与海外高校合建的第一所孔子学院。2009年获批与美国纽约州立大学合作建设第二所孔子学院。2008年,学校被科技部授予“国际科技合作基地”。教育国际化的推进使学校的面貌发生了深刻变化。
     
    管理体制日趋完善
    学校坚持深化改革,不断推进机制创新,科学决策、民主决策、依法决策的能力不断提高,学校管理的科学化、制度化、民主化水平逐步提升,学校管理体制日趋完善。学校始终坚持和完善党委领导下的校长负责制,不断完善党政领导分工和协调配合的工作运行机制,进一步提高了学校决策的科学性、民主化和规范化水平;积极推进校务公开和机关效能建设,完善校院两级管理体制,稳步推进机构改革,不断深化用人体制改革,创新人才工作机制,积极改进财务管理、国有资产管理和后勤管理,学校管理的科学化、制度化水平逐步提升;积极构建强化监督机制,民主监督渠道不断拓宽,管理的民主化水平不断提高。
     
    办学条件明显优化
    按照适度超前与保证质量相结合的原则,学校坚持以人为本,科学规划,通过基础设施建设和数字化校园建设,校园面貌发生了深刻变化,学校的办学条件得到了进一步完善,办学的公共服务体系建设日趋完善,极大地推动了学校事业的不断向前发展。主实验楼(同仁楼)、三期学生宿舍楼、三期食堂、风雨操场、生物与天然药物研究中试基地等一幢幢教学、科研、生活建筑拔地而起,SPF级实验动物屏障系统、校园“一卡通”项目等相继建成并投入使用,省高等教育数字图书馆温州高教园区分中心建设稳步推进,校园网建设实现万兆主干、千兆到楼、百兆到桌面,师生教学、科研、生活条件明显改善。为了提高品位,形成特色,学校还新建一批校园人文景观与学生休读点,赋予校园新的人文气象。
     
    附属医院蓬勃发展
    6年来,学校和所属5所直管的附属医院,充分发挥浙江省医学副中心的作用,医疗服务覆盖浙南闽北近1500万人口。不断加强附属医院建设,努力提升附属医院医疗水平,规范医疗行为,医疗服务综合实力明显提高。5所直属附属医院实际开放床位数增至4000多张。各医院均以优异成绩通过等级医院评审。先后获得“全国百姓放心示范医院”、“全国医药卫生系统先进集体”等一批荣誉称号。2004年附属第一医院新院区破土动工,2009年大楼主体工程结顶,建成后的新院将成为国内医疗机构中单体面积最大的大型现代化医疗城。附属第一医院、附属第二医院、育英儿童医院和附属眼视光医院分别增挂“省牌”。附属第二医院、育英儿童医院购置并设立南浦院区,新综合住院楼完成基础建设。附属眼视光医院成为首批三级甲等眼科专科医院,启用新门诊综合楼。附属口腔医院新院投入运行。
     
    思政工作创新局面
    学校高度重视思想政治工作,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神,坚持与时俱进,开拓创新,注重实效,通过四大平台建设,基本形成全方位、全过程育人的思想政治工作新格局,开创了我校思想政治工作的新局面。积极构建思想政治教育教学平台,加强思想政治理论课建设,创办了大学生人才学院;构建校园文化建设平台,成功举办五十周年校庆,“名医故事会”被评为浙江省首批校园文化品牌;构建学生心理发展和服务平台,获首批“全国大学生心理健康教育工作先进单位”称号和“浙江省国家助学贷款工作先进单位”称号;构建辅导员队伍建设平台,逐步形成了一支德才兼备、专兼结合的职业化、专家化辅导员队伍。
     
    党建工作扎实推进
    学校党委坚持改革创新,着眼于提高党建工作的科学化水平,扎实推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,为学校的改革、建设、发展提供了强有力的精神动力和组织保证。先后开展了“三树一创”教育实践活动、保持共产党员先进性教育活动、学习实践科学发展观活动。坚持完善干部选拔任用机制,始终严格干部队伍选拔标准,相继推出团委书记、副书记全省公开选拔,中层后备干部选拔等举措,为着力建设一支善于推动学校科学发展、促进校园和谐的高素质干部队伍做出了积极探索。大力加强基层党组织建设,使党的基层组织充分发挥推动学校科学发展、服务广大师生员工的作用。坚持统筹推进作风建设和反腐倡廉建设,着力增强党风廉政建设的主动性、针对性、实效性,以优良党风促政风带校风。加强民主政治建设,加强教代会建设,支持工会、共青团、学生会、研究生会等群团组织开展工作,增强教职工参与民主管理和监督的主体意识。高度重视统一战线工作,充分发挥民主党派与无党派人士参政议政、民主监督的作用。
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